Evaluación 2da. Etapa

TEST DE ESPAÑOL
Bien, aquí traemos un test que está basado en el laboratorio de la Academia de Español I para que evalúen sus conocimientos adquiridos durante la segunda etapa.
Da click aquí para ingresar a la dirección donde puedes realizar el test.

Expresión oral: Discusión o debate

Discusión o debate es una técnica de expresión oral que consiste en defender un punto de vista mediante una ágil intervención argumentativa.

Mediante la discusión o debate, dos o más personas examinan a profundidad un problema, una actitud ante la vida o una conducta, y dialogan entre sí para esclarecer un determinado punto de vista. La discusión o debate no debería improvisarse; por eso, es necesario prepararnos para participar, ya sea investigando, haciendo entrevistas o encuestas, pues debemos tener argumentos convincentes para presentarlos ante el grupo.

Es necesario designar un director del debate, que será el encargado de propiciar la discusión y de ayudar al desarrollo de la misma con una serie de preguntas que formulará cuando crea oportuno; además, debe procurar mantener el interés para que el grupo esté siempre atento. Si el tema lo permite, es válido utilizar apoyos audiovisuales, como ilustraciones, gráficas o carteles, entre otros. Para dar por terminada la discusión o debate, debe llegarse a un acuerdo o a una conclusión.

Se recomienda una serie de pasos al momento de realizar un debate y participar en él:

• Preparar eficientemente el tema.
• Presentar los argumentos de forma paulatina.
• Escuchar a los otros debatientes serenamente.
• Reflexionar en las propuestas de los otros participantes.
• Respetar los argumentos contrarios al punto de vista propio.
• Ser positivo en los juicios propios.
• Cuidar que la discusión no se desíe del tema.
• Reconocer los errores propios cuando se compruebe que no se tiene la razón.
• Tratar de discutir con inteligencia.

Comprensión de textos: Tipologías textuales

Los textos por su intención comunicativa, se clasifican en: informativos, científicos, de divulgación y literarios.

• El texto informativo, en esencia, pretende dar cuenta al público receptor de hechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales que sean de interés general, haciéndolo de forma clara y precisa.
• El texto científico es la exposición de un tema, resultado de un proceso de investigación y una serie de pruebas y experimentos que brinden información nueva. Su finalidad es comunicar la organización del método y el proceso científico, por lo que incluye definiciones, modelos teóricos, leyes y vocabulario especializado. El texto científico se clasifica en:

1. Texto científico de consulta. Es un texto que presenta organizadas, de manera general o especializada, las diversas áreas del conocimiento. Está destinado a especialistas o al público en general. Resume conocimientos generales o especializados. Responde a la escritura IDC (introducción, desarrollo y conclusión). Se utiliza para aclarar dudas.
2. Texto científico didáctico. Es un texto en el que se presentan los conocimientos científicos explicados de manera gradual y sistemática para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Es el que se presenta en textos escolares. Explica el conocimiento y auxilia en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• El texto de divulgación científica  es el que escribe un especialista para presentar temas de actualidad, de índole científica o técnica, en revistas o periódicos. Se caracteriza por ser resultado de una investigación. Utiliza un lenguaje sencillo y comprensible; es breve, describe un método y trata los aspectos centrales del tema en cuestión.
• El texto literario es la expresión artística de emociones, hazañas, sentimientos o historias de vida, entre otros temas. Utiliza un lenguaje plurisignificativo; esto quiere decir que la lengua literaria se presta a distintas interpretaciones y sentidos del lector que se acerca al mismo. Por tanto, el lenguaje connotativo es una característica de este tipo de texto, en donde las palabras no se limitan a los significados meramente informativos o denotativos.

Tipologías textuales

Informativos	Científicos	Literarios	De divulgación
periodísticos	expositivos	explicativos	narrativos
de opinión	predictivos	expositivos	descriptivos
argumentativos	narrativos	narrativos	dialogados
narrativos	explicativos		ensayos
descriptivos			retóricos
instructivos			poéticos

Contenido y estructura de la tipología de textos

Tipos / Aspectos	Informativos	Científicos	De divulgación	Literarios
Intención comunicativa	Relatan hechos, acciones o acontecimientos reales. Dan instrucciones. Indican procedimientos. Expresan opinión para convencer.	Expresan anticipación de hechos: hipótesis. Ayudan a comprender un tema.	Informan sobre un hecho científico	Representan por escrito conversaciones Relatan acciones Evocan, representan y sitúan objetos.
Tipos de publicación	Periódicos/diarios Reportajes, noticias, artículos de opinión Guías turísticas Libros de viaje Suplementos semanales Instructivos médicos, legales, seguridad, etcétera Entrevistas, debates, mesas redondas	Libros científicos Enciclopedias Diccionarios Reportes o información de investigaciones Textos de historia, biografías, memorias Escenarios (predicción) Ensayo científico	Revistas, periódicos, folletos de divulgación científica Manuales Artículos de divulgación científica Monografías	Cuento Novela Pieza teatral Ensayo literario Poesía
Elementos lingüísticos	Conectores temporales Uso de verbos Uso de abverbios y preposiciones	Uso de verbos en futuro Uso de analogías Relación de conceptos Uso de conectores	Relaciones de conceptos Uso de analogías Uso de conectores	Conectores cronológicos Figuras retóricas Figuras literarias Diversidad de entonación Signos de puntuación Adjetivación
Estructura de texto	Presentación Desarrollo argumentos Conclusión	Presentación Planteamiento de hipótesis Desarrollo Conclusión	Presentación Desarrollo Conclusión	Presentación Nudo Clímax Desenlace
Nivel del habla	Estándar Culto	Culto Científico	Culto Técnico, científico	Estándar Coloquial Culto
Funciones del lenguaje	Referencial Apelativa	Referencial Metalingüística	Referencial	Poética Expresiva

El párrafo

Construcción sintáctica Las palabras de la oración se ordenan empezando por el sujeto, luego el verbo y finalmente los complementos.

Construcción lógica Las palabras de la oración se ordenan de acuerdo con el interés psicológico de la idea que más se pretende destacar.

Expresión escrita: Oraciones simples y compuestas

El párrafo está formado por oraciones que tienen un sólo verbo conjugado (oraciones simples). Pero también tiene oraciones con más de un verbo conjugado, llamadas oraciones compuestas.

La oración simple Oración simple es una etapa lingüística con independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo. Posee una forma de verbo conjugado. Consta de: Sujeto + verbo conjugado + complemento(s)

La oración compuesta Oración compuesta es es conjunto de dos o más oraciones simples unidas entre sí por un elemento llamado nexo. Consta de: Sujeto + dos o más verbos conjugado + complemento(s)

Las oraciones, sean simples o compuestas, sirven para expresar nuestros pensamientos por escrito son elementos estructurales del párrafo y, por tanto, de los textos.

Los nexos determinan el tipo de relación que hay entre las oraciones.

Las oraciones compuestas pueden ser: coordinadas o subordinadas.

La oración compuesta coordinada está formada por oraciones simples que están en el mismo plano sintáctico, es decir, ninguna de ellas es dependiente de la otra. Es decir, son oraciones independientes entre sí.

Existen oraciones coordinadas que carecen de nexo, por ejemplo: "El partido es bueno, yo no podré asistir". La separación entre los elementos así coordinados se maraca por una ligera pausa señalada por un signo de puntuación. Esta forma de coordinación se llama yuxtaposición y ocurre más en la lengua literaria que en la coloquial.

Las oraciones compuestas subordinadas se identifican porque las oraciones que las integran no tienen sentido por sí mismas, ya que no expresan ideas independientes, sino que necesitan de otra para completar su sentido, por ejemplo en las siguientes oraciones:

• Los cuadros que fueron premiados se encuentran en el museo del centro.
• EL amigo de quien te hablé está hospitalizado desde ayer.

Evaluación 1era. Etapa

TEST DE ESPAÑOL
Bien, aquí traemos un test que está basado en el laboratorio de la Academia de Español I para que evalúen sus conocimientos adquiridos durante la primer etapa.
Da click aquí para ingresar a la dirección donde puedes realizar el test.

Expresión escrita: Mapa conceptual y paráfrasis

Mapa conceptual
El mapa conceptual es una técnica gráfica que muestra relaciones entre conceptos, palabras o ideas de un texto o discurso; las líneas representan las relaciones existentes entre ellos. Las relaciones se establecen mediante palabras de enlace o conectores que le dan sentido a las ideas expresadas y facilitan la lectura del mapa conceptual.

Estructura o partes que integran el mapa conceptual

Si se llega a conocer y dominar la elaboración y diseño de la técnica del mapa conceptual, se convierte en una herramienta eficaz para el conocimiento en cualquier área de la ciencia.

La paráfrasis

La paráfrasis es la explicación o interpretación amplificada que se hace de un texto para que éste sea más claro y comprensible. Es uno de los recursos más utilizados para explicar o interpretar información.

Etimológicamente, esta palabra es de origen griego y se compone de dos elementos: para que significa junto a, al lado de y Phrázein de significado decir o mostrar.

En el terreno de la redacción, la paráfrasis se utiliza para transformar un texto en otro nuevo, cambiando palabras por su correspondiente sinónimo y enunciados por otros de igual significado.

El objetivo de la paráfrasis en la redacción es lograr que el texto original sea más claro y amplio. Bajo estos principios será factible parafrasear textos científicos, expresivos o literarios, históricos y de un sinfín de temas.

Denotación y connotación

Se llama denotación al significado propio o literal de las palabras, y connotaciónal significado que se les da en forma suplementaria, de acuerdo con el contexto y situación en que se utilicen.

Denotación = significado literal de una palabra.

Connotación = valores secundarios que se le dan a una palabra.